Investigación de la Educación

La investigación en las últimas
Décadas
Erisnel Aguilar
Juan Bonilla
Inés Ledezma

La investigación en las últimas décadas estaba centrada en un aspecto pedagógico, refiriendo doce al estudio del mismo.

A la investigación aplicada busca el mejoramiento de la educación, como es el caso de indagación sobre el currículo, los métodos de enseñanza y demás factores inherentes al acto de educativo.

En 1977 se distingue el tipo de estudio de disciplinas que se encargan de los hechos y las situaciones educativas desde la perspectiva de las ciencias de la educación (historia, economía, sociología, la demografía), que son ciencias de investigación. El británico Lawrencrw Stenhouse señala la investigación es educativa en el grado en que puede relacionarse con la practica c de la educación , en la medida en las que se realiza dentro de un proyecto…

El plan multinacional de la organización de Estados Americanos y de parlamento de asuntos educativos en donde en Uruguay un 14 de abril de 1967 se abordo la necesidad de prestación de los servicios de asistencia técnica.
Antes de la década de 1970, la investigación en educación fue de índole predominante sociológica.

En abril de 1980, ser llevo a cabo en las islas negra, chile un seminario sobre la situación y perpectiva de la investigación educativa en amerixca latina .La investigación – acción estaba en apogeo cen el continente creando una sensación bastante generalizada sobre el compromiso de la investigación con la transformación de estructura y el desarrollo social.
Se habla sobre seguimiento se mencionan algunas categorías de la evolución de la investigación en la educación. En cuanto al aspecto metodológico predominan los estudios empíricos- analíticos, se incrementaron estudios cualitativos.

A través de los años la investigación a los hechos de los estudios en las que se demuestran que el tipo de análisis que impero a través los siglo fue el cuantitativo partiendo de un análisis de cualitativo.


Otros términos relacionados extensamente en los años 1960 y de 1970 fueron, el cambio social y dentro de este el cambio educativo; recursos humanos; tasas de retorno.

La estrategia de esta investigación fue el de el mayor estudios de trabajos realizados de forma descriptiva, caracterizado por investigaciones macro sociales, criticas, teóricas, de carácter denunciatorio.


La tendencia metodológica distintiva de la investigación en educación en América latina es el esfuerzo por captar las relaciones estructurales, y la realidad global en evaluación de los programas, en la planeación y en la ejecución de acciones educativas.